Dijous passat, la nostra companya, Amparo Grafià, va presentar a la Biblioteca de Godella el llibre “La metamorfosi de Cornèlia Bell”. Una obra infantil per a públic a partir de 10 anys, editada per l’editorial Tàndem i amb il·lustracions de l’artista Jesús Huguet.

La biblioteca es va quedar xicoteta per al gran nombre d’assistents que no van voler perdre’s un acte ple d’emoció i que va comptar amb la presència del nostre company i escriptor, Vicent Sanhermelando, encarregat de la presentació.

“La metamorfosi de Cornèlia Bell” es converteix així en la primera obra publicada d’Amparo, però no l’última, perquè el que va començar sent un passatemps sembla que es convertirà en un camí ple d’èxits.

Enhorabona!

Hui, 16 de març, hem viscut el tradicional dia faller. Una jornada, que com cada any vivim amb moltíssima intensitat tot el programa d’activitats previst. Com és habitual la falla ha presidit el pati del col·legi. Enguany el monument tenia com a lema “Alboraia, patrimoni de la humanitat” i ha sigut una meravella contemplar tots els ninots que han fet els artistes dels xiquets i les xiquetes. Hi havia autèntics ninots de secció especial. Un dels primers actes ha sigut l’ofrena a la Mare de Déu dels Desemparats per part dels alumnes de Primària, al ritme de la nostra banda de música integrada per molts dels xics i xiques que són músics.

D’altra banda, els alumnes de Secundària han gaudit de jocs en el poliesportiu. Badminton, hoquei, corda, caça la pilota, torre de rosques, el mocador o el còctel boig han sigut alguns dels jocs dels quals han pogut gaudir. I pel que mostraven les seues cares sembla que ho han passat molt bé.

A mitjan matí, ha arribat un dels moments més esperats, el clàssic esmorzar faller, bunyols amb xocolate. Estaven tan bons que molts de nosaltres hem repetir diverses vegades!!

Finalment, el director de Secundària, José Vicente Ferrer, ha donat els premis als alumnes guardonats en la 15a edició dels Premis Literaris Peixets, així com als artistes creadors dels millors ninots i millor crítica. Fet que ha donat pas al moment més esperat del matí. Com si foren autèntics pirotècnics, els xiquets i xiquetes de Primària han protagonitzat la impressionant botellà que ha sigut l’avantsala de la cremà.

Les flames han reduït a cendres el monument al ritme de l’Himne Regional de la Comunitat Valenciana donant pas a un temps nou.

VOS DESITGEM A TOTS BONES FALLES! GAUDIU DE LA MILLOR FESTA DEL MÓN!

Guanyadors millor ninot:
1r AMALIA BALCU
2n BLANCA MONLEÓN MAESTRE
3r AITANA MARTÍNEZ ANTÓN
4t YAIZA CARMONA MARTÍNEZ
5é GONZALO MARTÍNEZ LLUCH
6é RAQUEL SORNÍ GIMÉNEZ
Guanyadors millor crítica:
1r IZAN BARCELÓ DEL PRADO
2n ANNA DURAVA
3r JUAN MANUEL HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
4t PAULA LORENTE MAURO
5é ANA MARTÍNEZ CALAFAT
6é ROCÍO FERNÁNDEZ PIÑERO

Amb motiu del centenari de la coronació de la Mare de Déu dels Desemparats que enguany celebrem, els alumnes de Secundària del nostre centre hem realitzat una peregrinació fins a la Basílica per a commemorar aquest fet tan important. Ha sigut un dia especial i bonic ja que ha suposat una jornada de convivència que ha culminat amb la celebració d’una missa que ha estat protagonitzada pels nostres xiquets i xiquetes. Juanjo Llácer, rector de la nostra parròquia, i Santiago Piñeiro, vicari, han sigut els encarregats de la celebració d’acció de gràcies a la nostra patrona acompanyats per la música del nostre cor. Sens dubte, un dia per al record!

Com cada any, el Departament de Valencià de Secundària i Batxillerat ha convocat el Premi Literari “Peixets” en la seua 15a edició. Enguany, el tema era “Alboraia, patrimoni de la humanitat” i els alumnes que han presentat els seus treballs han demostrat que tenen grans dots per a la poesia.

Vos deixem la relació de guanyadors i les poesies perquè pugueu gaudir de la seua lectura.

1a categoria (1r i 2n ESO)

Primer premi: Andrea Peris Pérez (1r ESO A)
Segon premi: Héctor Santiago Peris (2n ESO A)

2a categoria (3r, 4t ESO i Batxillerat)

Primer premi: desert
Segon premi: desert

Mencions d’honor:

Luna Doncel Ivars (1r ESO B)
Laura Prats Saorín (1r ESO B)
Víctor Mateo Solaz-Nacho Martínez Espinosa (1r ESO C)

Podeu llegir els poemes a continuació:

Carlos Alós, alumno de 4º ESO de nuestro centro, debutó el pasado 21 y 23 de febrero con la Selección Española de Fútbol Sub-16 en el doble amistoso internacional contra el Austria que tuvo lugar en l’Alfàs del Pi. Tiene un futuro prometedor como futbolista y nos ha concedido una entrevista que queremos compartir con todos vosotros.

¿Pensaste alguna vez que llegarías a conseguir todo lo que estás consiguiendo en el mundo del fútbol?

La verdad es que si me dicen hace unos años esto, no me lo podría imaginar, pero llevo unos meses que me encuentro muy a gusto, las cosas van saliendo bien y empiezas a ver todo lo que estás consiguiendo.

¿Cómo fue el momento en el que te comunican que vas a jugar en la Selección Española de Fútbol Sub-16?

Fue un momento muy especial, estaba estudiando historia y de repente me suena el teléfono, una llamada de mi padre en la que me comunica que ha salido la convocatoria y que estoy dentro, era un sueño.

¿Cómo recuerdas tu paso por el Alboraya UD?

Mi paso por el Alboraya UD lo recuerdo como una época muy bonita, ya que jugaba al fútbol con mis mejores amigos y pasábamos momentos muy divertidos. Guardo muchas fotos, vídeos…fueron 6 años de los que guardo muy buenos recuerdos.

¿Qué sueños te gustaría cumplir a nivel personal y profesional?

A nivel personal, sacarme una carrera y formar una familia. A nivel profesional, mi sueño es debutar en primera división.

¿Qué futbolista es ahora mismo un referente para ti? ¿En qué equipo te gustaría llegar a jugar?

Mi referente en el fútbol siempre ha sido Sergio Busquets, ya que su estilo de juego y su manera de ser me gustan.

Me gustaría llegar a jugar en el Valencia CF, siempre ha sido mi club de referencia, a parte de jugar en la Academia no me pierdo un partido en Mestalla.

¿Es fácil compaginar la vida de estudiante con la de deportista profesional?

La verdad es que intento organizarme bien para que se fácil de compaginar, la semana de exámenes es un poco más estresante, pero lo llevo bastante bien.

En tu rutina diaria ¿cómo es un día cualquiera?

Mi día a día es, despertarme a las 7.00h, desayuno, me visto y me voy al colegio. Allí estoy hasta mediodía, luego voy a casa, como y aprovecho para hacer alguna tarea. A las 17h me voy a entrenar y vuelvo sobre las 21.00h. Luego ceno y si quedan tareas pendientes las hago y si no a descansar.

¿Cómo te ves dentro de 5 años?

Mi deseo es verme acabando mi carrera y seguir jugando a fútbol en el Valencia CF, consiguiendo metas.

Cuando termine tu carrera deportiva dentro de muchos años ¿a qué te gustaría dedicarte?

Me gustaría dedicarme a ser entrenador de Fútbol o profesor de Educación Física. Siempre con algo relacionado con el deporte.

¿Qué les dirías a todos aquellos niños/as que aman el fútbol y que les gustaría conseguir todo lo que tú estás consiguiendo?

Les diría que sigan luchando por lo que quieren, que con trabajo todo se consigue, pero que nunca se olviden de disfrutar.

El nostre alumnat de 3er d’ESO ha gaudit d’un matí d’aprenentatge sobre intel·ligència artificial en un magnífic entorn com és el nou centre cultural CaixaFòrum de València, a la Ciutat de les Arts i les Ciències.

Són les ferramentes d’intel·ligència artificial eines compatibles amb els models educatius actuals? Han arribat per a transformar-lo per complet? Com ens pot ajudar aquesta tecnologia en constant creixement a millorar els processos d’ensenyament? Són algunes de les preguntes a les quals han tractat de donar resposta en #LaNUBE{IA}, en un espai d’encontre, experimentació i debat sobre l’ús de la IA.

Aquesta experiència ha guiat els nostres alumnes per un recorregut interactiu i un taller amb diferents ferramentes per tal d’obrir els ulls sobre les possibilitats i potencials de l’aprenentatge automàtic o “machine learning” i dels populars algoritmes.

Són moltes les reflexions que acompanyen hui els nostres estudiants. Com serà el futur que ara imaginen i que demà construiran? Processament massiu de dades, realització de tasques perilloses o sense valor, detecció precoç de malalties, assistència virtual automatitzada, sistemes de predicció de sismes, etc. Tal vegada el pròxim repte al voltant de la IA serà abordat pels nostres xiquets i xiquetes… Quin futur seran capaços de dissenyar?

Aquest matí, i com cada any, hem celebrat l’esmorzar solidari per a recaptar fons destinats a Mans Unides. La solidaritat de tots els nostres alumnes i del personal del centre ha fet que hàgem pogut recaptar un total de 1224,57 euros que aniran íntegrament a parar a la construcció d’un bloc de 4 aules per a l’ensenyament de cursos d’FP que es durà a terme en Lunsar (Sierra Leona). Els beneficiaris d’aquest projecte seran 420 joves, xics i xiques d’entre 17 i 35 anys amb perfils molt variats, des de mares adolescents a joves que han abandonat l’escola o mai van assistir i xics del carrer.

Mans Unides és una Organització No Governamental per al Desenvolupament (ONGD) la missió de la qual és lluitar contra la fam, la deficient nutrició, la misèria, la malaltia, el subdesenvolupament i la falta d’instrucció.

Què cregueu que poden tindre en comú les assignatures de Filosofia de 1r de Batxillerat i Educació Plàstica de 3r d’ESO? La resposta és ben senzilla: l’acte de la percepció. Dit d’altra manera, com i per què els éssers humans percebem els estímuls a través de la vista.

Un curs més, els alumnes de Filosofia han estudiat els corrents de la psicologia i han treballat les Lleis de la Gestalt i les il·lusions òptiques. Han fet una classe magistral als alumnes de 3r d’ESO. Les explicacions, molt ben il·lustrades, serviran de base teòrica perquè els alumnes de Plàstica facen les seues pròpies obres i ens deixen bocabadats amb la seua creativitat. I per garantir l’adquisició dels continguts, els alumnes de Batxillerat els van proposar un joc de repàs ben divertit a través d’imatges i preguntes.

Ací vos deixem un recull de fotografies de l’experiència.

Con medio curso superado, los alumnos de 2º y 3º de la ESO ya han completado el módulo de programación y nos sumergimos en la Inteligencia Artificial.

Gracias a un conjunto de algoritmos inspirados en el cerebro, las máquinas pueden igualar el rendimiento humano en la percepción y el reconocimiento del lenguaje, e incluso superar a los humanos en ciertas tareas. Es el aprendizaje profundo o Deep Learning.

Trabajaremos conceptos como el libre albedrío, Big Data, Chatbot, Data Science, Machine Learning, Procesamiento de Lenguaje Natural entre otros. Aprenderán cómo utilizan la IA empresas como Facebook, Amazon, Google…Hemos diseñado una serie de tareas para que experimenten la IA creando animaciones, diseñando imágenes a partir de una descripción, interactuando con chatbots,…

Con las nociones adquiridas en el módulo de Algoritmos y Programación van a entrenar una AI en reconocimiento facial. Será capaz de distinguir cuando cierras los ojos o ladeas la cabeza, perfecto para incorporar en un sistema de seguridad de un vehículo. En la última tarea programarán una aplicación que reconocerá gestos para jugar a piedra, papel o tijera. Se podría aplicar para diseñar una App que permita hablar con alguien en lenguaje de señas.

En el último trimestre utilizarán tarjetas con microprocesador que disponen de distintos sensores como acelerómetro, temperatura, luz, brújula…

Salvar el planeta con la tecnología: Utilizaremos MakeCode de Microsoft, Scratch o Python para programar las tarjetas y realizar actividades de aula y proyectos basados en los “Objetivos de Desarrollo Sostenible” establecidos por las Naciones Unidas.

Como cada año, y ya van 29 ediciones, hoy hemos celebrado el Concurso de Villancicos de Secundaria y la verdad es que ha sido todo un éxito de talento, de creatividad e incluso de habilidad con muchos instrumentos que han acompañado a las voces de las diferentes clases.

Cada uno ha puesto lo mejor de él o ella para que saliera a la perfección y eso ha hecho que el jurado lo tuviera realmente complicado a la hora de deliberar.
Una vez concluida la audición de todos los villancicos y mientras el jurado valoraba las diferentes actuaciones, ha sido el turno de los villancicos internacionales. Concretamente, todos nosotros hemos disfrutado de dos villancicos clásicos alemanes interpretados por los alumnos que cursan esta materia.

También, antes de conocer los esperados resultados finales, el director, José Vicente Ferrer, ha concedido los premios de las creadoras de las postales ganadoras de los diferentes niveles:

• 1r ESO: Andrea Peris Pérez (1r ESO A).
• 2n ESO: Ainhoa González Florencio (2n ESO B).
• 3r ESO: Erika Valero Navarro (3r ESO C).
• 4t ESO: Llum Gandul Vicent (4t ESO A).

Finalmente, el jurado, compuesto por María Navarro, Mireia Vicent, Raúl Sol, María Ortí, Eva Guirado y Bernardo Rubio, ha dado a conocer las clases ganadoras entre los aplausos de todos los asistentes:

• 1r premio: 4ºB.
• 2º premio “originalidad”: 2ºC.
• 3r premio “simpatía”: 1º A.

Aquí podéis ver el vídeo de la actuación ganadora: