Visita dels alumnes de 5è de Primària a l’observatori del canvi climàtic de València

Visita dels alumnes de 5è de Primària a l’observatori del canvi climàtic de València

5 de juny: dia Mundial del Medi Ambient
Amb aquest motiu, els alumnes de 5º de Ed Primària visitem l’observatori del canvi climàtic de València.
Va ser una visita molt interessant ja que vam poder fer 4 activitats diferents, totes elles relacionades amb el medi ambient. Vam fer un taller de reutilització de materials que va consistir a conscienciar-nos sobre la necessitat de donar-li un nou ús als materials ja utilitzats. Acabarem el taller elaborant una sargantana amb retallades de cartó usat. Cal dir que alguns companys van demostrar molta creativitat en fer les seues sargantanes.
En un altre dels tallers ens van donar informació sobre els éssers vius que habiten en el mar i que estan en perill per la contaminació. Després vam fer una medusa utilitzant paper i plats de plàstic.
També vam fer un taller de Nendo Dango. Nendo Dango significa “bola d’argila” en japonès, i es tracta d’una tècnica de cultiu desenvolupada pel japonès Masanobu Fukuoka, qui la va inventar com a mètode contra la desforestació. El sistema consisteix a fer unes boles d’argila barrejades amb llavors i algun tipus de substrat vegetal, com el mantillo, i repel·lent natural, com el pebre. Es deixen assecar al sol durant un temps i ja estan llestes per a ser utilitzades o conservar-les unes setmanes fins que les usem. Ja veurem que creix de les boles d’argila que preparem!

 

L’’últim taller va ser el més interessant: un biòleg ens va explicar moltes coses sobre el mar, sobre com era la vida dels pescadors de la Malvarrosa i sobre com estem maltractant els oceans.

 

Ens va cridar molt l’atenció quan ens va explicar que fa uns anys es va prohibir la pesca tradicional que es practicava ací, la que es feia amb petites barques que dormien sobre l’arena i amb arts de pesca poc agressives i respectant a les femelles per a garantir l’existència de les espècies; i alhora es va autoritzar la pesca amb grans vaixells de pesca d’arrossegament. Aquest sistema de pesca arreplega tot el que arrosseguen els seus grans rasclets sense distingir entre espècies, grandàries dels peixos o si són femelles o si estan en època de cria. Amb el fàcil que és pescar solament el que ens fa falta!
Vam tornar al col·legi convençuts que hem de canviar la forma de tractar al nostre planeta perquè si no anem a acabar amb els recursos naturals, i llavors ja veurem com serà la nostra vida. El primer que hem de fer tots és aplicar la regla de les tres erres: REDUIR, REUTILITZAR I RECICLAR.

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Els alumnes de 5è de Primària visiten Xàtiva

Els alumnes de cinquè de primària van assistir el passat 7 de maig a una visita guiada a la ciutat de Xàtiva.

Quan van arribar, esmorzaren en una espècie de parc, on els alumnes van ser dividits en tres grups. Primerament, anaren al museu on els van ensenyar uns quadres, entre els quals es trobava un de Felip V… que estava al revés! Això es deu a que ell va decidir cremar la ciutat i l’amo del museu, com a represàlia, el va castigar amb el seu retrat cap a baix.

Més tard, els alumnes van fer una ruta fins una església d’estil romànic que es trobava de camí al castell. Desprès de visitar l’església i una nevera de l’època, van arribar al castell per fi. Entraren per una de les portes principals fins a un altre museu (més menut) on van veure un vídeo y varies ferramentes que s’usaven antigament.

Desprès, van visitar una presó i, finalment, dinaren en un altre jardí que es trobava a l’interior de les muralles del castell.

PMG – 5é B

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EXCURSIÓN AL PLANETARIO DE CASTELLÓN 3º PRIMARIA

El miércoles 8 de octubre, los alumnos de 3º de primaria realizamos una salida al planetario de Castellón. Allí aprendimos muchas cosas sobre el universo. Pudimos observar en la cúpula del planetario una recreación del firmamento, aprendimos el nombre de algunas estrellas, constelaciones, galaxias…

Cuando terminó la proyección pudimos manipular distintos artilugios en el pequeño museo de la ciencia. Terminamos con una visita virtual de las Islas Columbretes.

Para repone

r fuerzas nos fuimos a comer al parque del Pinar donde jugamos e hicimos un pequeño taller sobre la luna.

¡Lo pasamos genial y aprendimos mucho!

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Visita al Centro Histórico de Valencia 6º Primaria

La excursión empezó con una breve explicación que dejaba muy claro lo que íbamos a visitar; a continuación fuimos a almorzar a una plaza muy antigua llamada popularmente ¨Plaza del Olivo¨, donde nos explicaron todo lo que íbamos a ver en el interior de la Lonja y también su historia.

Entramos al edificio y lo primero que vimos fue un jardín y en el centro una fuente de piedra donde la gente tiraba monedas para hacer realidad sus deseos. Después entramos en la gran sala de las columnas que enormes y magníficas, imitan la cáscara de los caracoles; también vimos la sala de negociaciones y de resolución de problemas económicos y por último visitamos los calabozos en los cuales encerraban temporalmente a los comerciantes que no cumplían las normas establecidas.
La visita acabó con un buen aprendizaje sobre la ciudad antigua de Valencia, pues también vimos la Plaza Redonda y las Torres de Serranos que son una de las antiguas puertas de Valencia.
                                                                                                    Belén, Luna e Iván                                                                                                                  Septiembre 2014

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Viaje Fin de Etapa 6º Primaria

Los días 5 y 6  de junio los alumnos de 6º de Primaria del Col·legi Parroquial Don José Lluch hicieron un viaje al campamento Fontés  en Castalla (Alicante).

A las 8:30 de la mañana, puntualmente y como estaba previsto, salieron en autobús desde Alboraya. Muchos de ellos habían dormido poco, pero no se les notaba debido a la excitación ante lo que iban a disfrutar en este viaje.

Al llegar al campamento almorzaron y les explicaron las normas. También les dijeron en qué cabaña y con qué compañeros iban a dormir. En las cabañas cabían seis personas en dos pisos, aunque en algunas habían ocho personas.

Una vez instalados en las cabañas, hicieron un juego para formar grupos de unos 14 niños, cada uno con su monitor o monitora correspondiente. Una vez hechos los calendarios de actividades, cada grupo se fue a hacer su primera actividad con su monitor.

A continuación comieron y luego tuvieron tiempo libre para descansar. Después siguieron con las actividades hasta las 20:00 h. en que fueron a ducharse por grupos. A las 21:00 cenaron.

Cuando acabaron de cenar, los alumnos cogieron sus linternas y  se fueron de caminata por los caminos y bosques de alrededor del campamento. En el paseo se encontraron con dos indios y realizaron un juego.

Al volver al campamento se asearon y se prepararon para ir a dormir. Bueno dormir, lo que se dice dormir poco, algunos durmieron solo un par de horas.

A las 8:00 del dia siguiente tocaba “DIANA”, que no es tiro con arco sino un término militar para indicar la hora de levantarse. A esa hora la mayoría, por no decir todos, ya estaban levantados y jugando.

Después del desayuno se realizaron las actividades restantes. A las 14:00 h. se fueron a comer. Al acabar de comer, tocó recoger las cabañas y preparar las mochilas para la vuelta.

A continuación hicieron varios juegos y se despidieron de los monitores y de las monitoras que, ¡qué paciencia!, les habían acompañado estos dos días. Ya solo quedaba subir al autobús y regresar a Alboraya, donde les esperaban sus familiares.

En conclusión, todos los alumnos se lo pasaron GENIAL.

                                                                                                                                                          ALBA MUÑOZ

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Excursió de 6é a Xàtiva

Era un día poco soleado, aún la luna no se había escondido, seguía blanca como la nieve. Al llegar lo primero que hicimos fue almorzar y jugar un poco en el parque, pues el viaje se había hecho un poco largo, y el hambre había aparecido.

Enseguida observamos una gran iglesia, parecía una catedral, otra de las cosas que nos llamaron profundamente la atención fueron las fuentes antiquísimas que vimos, parecía algo prehistórico.

El recorrido a pie en constante subida fue duro, pero la llegada al museo fue bastante recompensa, especialmente el famoso cuadro de Felipe V, puesto boca abajo como castigo por quemar Xàtiva.

Adentrarnos en la “nevera” fue otra de las aventuras que vivimos, nunca jamás habíamos visto ninguna, y ahora estábamos dentro, ¡Es increíble lo que hemos avanzado en 50 años! ¡Antes no tenían electricidad y necesitaban meter nieve en agujeros!

El castillo, sin duda, fue lo más espectacular, era tremendamente grande, y albergaba una gran historia, con batallas y leyendas que rozaban la fantasía. Aquél castillo lleno de cañones, celdas y costosas escaleras había sido escenario de sangrientas batallas. Los caminos y las subidas y bajadas se hacían eternos, era impensable correr, pero sin duda eran metros que valía la pena recorrer, pues las vistas desde arriba dejaban sin habla; las montañas alrededor, el verde de los árboles y las plantas, y por supuesto, el perfume de las flores que hasta allí llegaba.Castillo de Xativa_01[1]   6ºN

Resumen excursiones 3º Educación Infantil

Queríamos haceros llegar a través de la revista un resumen de las tres excursiones que hemos realizado en 3º de Educación Infantil (3 años).

La primera la realizamos en el primer trimestre, coincidiendo todavía con la adaptación de los pequeños a su nuevo cole. Por lo que pensamos que lo mejor sería realizarla en el mismo colegio. La actividad de llamaba “CONOCEMOS NUESTRO CUERPO”, relacionada con la Unidad didáctica que estábamos trabajando en ese momento. En ella, los alumnos realizaron una interesante y divertida propuesta donde se promovía la educación para la salud.

Los niños y niñas disfrutaron de actividades que les permitieron conocer el complejo mundo del cuerpo humano, a través de sencillas propuestas lúdicas en las que la diversión es un componente importante, sin dejar de lado el contenido educativo.

Mediante pequeños juegos como “oye tu corazón” o “los cinco sentidos” los alumnos conocieron las partes más importantes del cuerpo humano y cómo cuidar de él.

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La siguiente actividad fue en el mes de febrero, y consistió en realizar dos visitas en diferentes sesiones en las que VISITAMOS EL BARRIO donde está ubicado nuestro colegio. Fue una actividad muy motivadora para reforzar la unidad didáctica que estábamos trabajando: “Vuic saber! Ón visc?”IMG_0411Continue reading

Jornada de Educación vial, 2º primaria

El pasado 20 de febrero los alumnos y alumnas de segundo de primaria visitaron el Parque Infantil de Tráfico “Santo Espiritu” en Gilet. En el parque a lo largo de la jornada realizaron actividades como peatones, viajeros, conductores… También participaron en juegos de animación relacionados con la educación vial. Al final de la jornada todos consiguieron su carnet.    IMG_0131 IMG_0120 IMG_0118 IMG_0117 IMG_0115 IMG_0112 IMG_0095 IMG_0094

 

Excursión a Sagunto, 5º Primaria

¡Descarga aquí la noticia! EXCURSIÓN 5º A SAGUNTO

COMIENZA LA EXCURSIÓN

Cuando nos dijeron que íbamos a ir de excursión a Sagunto todos nos emocionamos, sobretodo porque era algo nuevo para nosotros .Llegó el día y todos estábamos  intrigados : no sabíamos que íbamos a ver y qué sensaciones sentiríamos…  Subimos al autobús y en media hora ya estábamos en Sagunto. Nos encontramos con una plaza donde íbamos a almorzar. Distribuyeron los equipos y nos explicaron qué íbamos a ver y a descubrir.

VISITA POR SAGUNTO

Primero fuimos a ver la iglesia, tenia diferentes estilos: románico, gótico… Me pareció interesante que en cada piedra estuvieran grabadas las iniciales o símbolos de las personas que la construían.

ENTRANDO AL CASTILLO

Para entrar al castillo subimos por una cuesta muy empinada, donde había una tienda de souvenirs; subimos y subimos y por fin, el castillo de Sagunto, nos quedamos  boquiabiertos al ver lo grande que era. Nos explicaron toda la estructura, cuanto media, no se si a mis compañeros les asombró tanto como a mi, medía más de un kilómetro.Continue reading