¡Adéntrate en nuestra aventura pirata! Proyecto 3er trimestre, 5 años

Durante el tercer trimestre nos hemos embarcado en una nueva y emocionante aventura… Aquí os dejamos un resumen de lo que han sido nuestras actividades para trabajar el proyecto de “La aventura de los Piratas”.

La primera sorpresa fue encontrar un saco enviado por un capitán pirata, donde había un mensaje dentro de una botella. En él, el capitán nos preguntaba si queríamos ser verdaderos grumetes, y para ello teníamos que recitar y aprender el juramento pirata y cambiar el nombre de nuestro equipo para ponerle uno de barco, identificándonos con él durante todo el trimestre. De esta forma los niños comenzaron a trabajar el proyecto mediante el aprendizaje cooperativo.

Confeccionamos nuestras propias normas de la clase y éstas debían cumplirse, de lo contrario serían sancionados perdiendo una moneda de su saquito del tesoro.
Cada semana nombrábamos un nuevo capitán en cada barco, encargado de dirigir a la tripulación y hacer cumplir las normas el resto de grumetes.Continue reading→

Visita dels alumnes de 5è de Primària a l’observatori del canvi climàtic de València

5 de juny: dia Mundial del Medi Ambient
Amb aquest motiu, els alumnes de 5º de Ed Primària visitem l’observatori del canvi climàtic de València.
Va ser una visita molt interessant ja que vam poder fer 4 activitats diferents, totes elles relacionades amb el medi ambient. Vam fer un taller de reutilització de materials que va consistir a conscienciar-nos sobre la necessitat de donar-li un nou ús als materials ja utilitzats. Acabarem el taller elaborant una sargantana amb retallades de cartó usat. Cal dir que alguns companys van demostrar molta creativitat en fer les seues sargantanes.
En un altre dels tallers ens van donar informació sobre els éssers vius que habiten en el mar i que estan en perill per la contaminació. Després vam fer una medusa utilitzant paper i plats de plàstic.
També vam fer un taller de Nendo Dango. Nendo Dango significa “bola d’argila” en japonès, i es tracta d’una tècnica de cultiu desenvolupada pel japonès Masanobu Fukuoka, qui la va inventar com a mètode contra la desforestació. El sistema consisteix a fer unes boles d’argila barrejades amb llavors i algun tipus de substrat vegetal, com el mantillo, i repel·lent natural, com el pebre. Es deixen assecar al sol durant un temps i ja estan llestes per a ser utilitzades o conservar-les unes setmanes fins que les usem. Ja veurem que creix de les boles d’argila que preparem!

L’’últim taller va ser el més interessant: un biòleg ens va explicar moltes coses sobre el mar, sobre com era la vida dels pescadors de la Malvarrosa i sobre com estem maltractant els oceans.

Ens va cridar molt l’atenció quan ens va explicar que fa uns anys es va prohibir la pesca tradicional que es practicava ací, la que es feia amb petites barques que dormien sobre l’arena i amb arts de pesca poc agressives i respectant a les femelles per a garantir l’existència de les espècies; i alhora es va autoritzar la pesca amb grans vaixells de pesca d’arrossegament. Aquest sistema de pesca arreplega tot el que arrosseguen els seus grans rasclets sense distingir entre espècies, grandàries dels peixos o si són femelles o si estan en època de cria. Amb el fàcil que és pescar solament el que ens fa falta!
Vam tornar al col·legi convençuts que hem de canviar la forma de tractar al nostre planeta perquè si no anem a acabar amb els recursos naturals, i llavors ja veurem com serà la nostra vida. El primer que hem de fer tots és aplicar la regla de les tres erres: REDUIR, REUTILITZAR I RECICLAR.

Els alumnes de 5è de Primària visiten Xàtiva

Els alumnes de cinquè de primària van assistir el passat 7 de maig a una visita guiada a la ciutat de Xàtiva.

Quan van arribar, esmorzaren en una espècie de parc, on els alumnes van ser dividits en tres grups. Primerament, anaren al museu on els van ensenyar uns quadres, entre els quals es trobava un de Felip V… que estava al revés! Això es deu a que ell va decidir cremar la ciutat i l’amo del museu, com a represàlia, el va castigar amb el seu retrat cap a baix.

Més tard, els alumnes van fer una ruta fins una església d’estil romànic que es trobava de camí al castell. Desprès de visitar l’església i una nevera de l’època, van arribar al castell per fi. Entraren per una de les portes principals fins a un altre museu (més menut) on van veure un vídeo y varies ferramentes que s’usaven antigament.

Desprès, van visitar una presó i, finalment, dinaren en un altre jardí que es trobava a l’interior de les muralles del castell.

PMG – 5é B

5º y 6º de Primaria visitan la sala escalante

Este mes de febrero, los alumnos de 5º y 6º de primaria fuimos a la sala Escalante (Valencia) a ver una obra de teatro. Se trataba del clásico Cyrano de Bergerac adaptado a nuestro tiempo. Esta representación, contaba con dos nuevos personajes que han añadido mucho más humor a la obra del que ya tenía. Los personajes estaban muy bien interpretados, al momento decían algo ya conocías con todo detalle su personalidad.

No había nadie que no riera en algún momento. Humor, acción, amor… ¡tiene de todo! Es sin duda, una obra muy recomendable.

Alba Antolí Lerma

6º de primaria

Visita al centre de cosmofísica de Titaguas 5º de Primaria

El 7 d’octubre els xiquets de 5é de Primària anàrem al Centre de Cosmofísica que hi ha a Titaguas. El primer que vam fer va ser conèixer als monitors que ens van explicar el que anàvem a fer. Després ens van deixar 10 minuts per a esmorzar en el jardí que hi ha davant de l’edifici.

Després formem quatre grups, un per activitat, cada activitat tenia un monitor diferent. El primer que va fer el meu grup va ser veure en el Planetari la projecció sobre el Sistema Solar: les estacions, el dia i la nit, els planetes, ….

A continuació eixirem, i mentre que esperàvem que els altres grups acabaren, jugàrem a llançar un coet impulsant-ho amb aire comprimit. En arribar els altres companys canviem d’activitat, Nosaltres vam fer un rellotge solar i ens van explicar moltes coses sobre les estreles i les galàxies, ….

La següent activitat que vam fer va ser observar amb telescopis el Sol des de la terrassa de l’edifici. Vam poder veure com canviava el seu aspecte a causa de la calor, les seues ”taques” i també comprovarem que la Terra es mou. També entrem a un xicotet observatori que tenia una cúpula que s’obria i girava per a veure el cel des de diferents posicions.

L’última activitat que vam fer fou la confecció d’una manualitat del Sistema Solar. Retallem els planetes i ho peguem en el lloc que tocava en una cartolina negra.

I a les dos i mitja, que ràpid va passar el temps!, ens vam anar en un parc a menjar i jugar fins que va ser l’hora de tornar al col·legi.

Aquesta visita ens a ajudat a comprendre el tema que estem donant de Naturals, que es justament L’Univers.

TEXT: ÁNGELA PASTOR

FOTOS: MERITXELL RUÍZ

Visita de 5ºPrimaria al Monasterio del Puig

Los alumnos de 5º de Primaria hemos ido a visitar el monasterio de El Puig. Un grupo fue el viernes 26 de septiembre y otro, en el que fui yo, el martes 30 del mismo mes. Al llegar nos dividimos en dos grupos; uno empezó visitando el Museo de la Imprenta y el otro grupo visitando el Monasterio.

Yo empecé visitando el Museo de la Imprenta. En el centro de la sala había una copia de la primera imprenta que existió. El encargado del museo nos explicó que la primera imprenta la construyó el alemán Johannes Gutenberg. Las primeras imprentas imprimían 30 hojas a la hora y las más modernas, que se llaman offset, hacen 15.000 hojas a la hora. ¿Sabías que la primera imprenta de España se instaló en Valencia, en el barrio del Carmen? ¿Sabías que las letras que se usan se llaman “tipos” y se guardan en unos muebles con muchos cajones que se llaman chilabetes?

Después fuimos a ver el Monasterio. En el primer piso nos fijamos en las puertas que dan al patio que tienen grabados nombres de personas. ¿Sabéis por qué? Era la forma de agradecerles su colaboración en la construcción del Monasterio. Luego entramos al patio y vimos que no había ni fuente ni plantas, ya que el Monasterio está construido sobre roca. Visitamos también la capilla que tiene una lámpara que pesa 700 Kg. y azulejos de cerámica de Manises. ¿Sabéis cuáles son los colores que se usan en la cerámica de Manises? Son el amarillo, el verde y el azul.

En el segundo piso vimos que los nombres que hay en las puertas que dan al patio son de los pueblos de la Comunidad, aunque el de Alboraya no está. Fuimos a una sala en la que está una copia de la espada de Jaume I y el libro más pequeño del mundo, sólo mide 3 mm x 3 mm. En él está escrito el Padrenuestro en siete idiomas diferentes. Visitamos también la iglesia del Monasterio en la que destaca el retablo del altar mayor con imágenes religiosas y de la conquista de Valencia por Jaume I.

Por último visitamos las habitaciones reservadas a los Reyes de España. Bueno solo la sala donde reciben y el comedor, ya que a sus habitaciones se entra por una puerta secreta y está prohibido el paso. Y por último, vuelta al cole.

LETICIA MARTÍNEZ

Visita Sala Escalante

Al Teatre Sala Escalante

El dimarts dia 4 de febrer, els alumnes de 5é i 6é de Primària vàrem anar al teatre a València.

L’obra que vam veure es deia “L’Home Invisible”, amb personatges d’altres obras com Sherlock Holmes i el seu ajudant, el Dr. Watson; el doctor Moreau i també el protagoniste de Psicòsis Norman Bates y sa mare.

Es tracta d’una adaptació de la novel.la de H. G. Wells del mateix nom.

Ha estat molt divertida perquè, el misteri, l’humor, la intriga i la ciència-ficció ens agraden molt, per això ho hem passat d’allò més bé.

¡Una carta para mi amigo!, 5º Infantil

El pasado 27 de Marzo los alumnos de 5º Educación Infantil realizaron una actividad muy motivadora para ellos.

Primeramente realizaron en el aula una postal felicitando las pascuas a un amiguito del colegio acompañado de un dibujo bonito.Continue reading→

Viaje por el universo, 5º Infantil

El pasado doce de marzo, los niños de 5º de Educación infantil realizaron una excursión a “La Pinada” en L’Eliana:“ viaje por el universo”

Con la ayuda de la imaginación de los más pequeños, viajamos en una nave a otros planetas y estrellas, encontrándonos con numerosos juegos participativos que nos ayudan a entender nuestro sistema solar.

Mediante pequeñas actividades globalizadoras, los niños descubren otros planetas que rodean la tierra, viajan por diferentes galaxias, conocen la fuerza de los agujeros negros e interpretan las diferentes “caras” de la luna.

¡Descubrimos nuestro pueblo! 5º Educación Infantil

A través de la Unidad “ Què hi ha en la meua ciutat?” hemos trabajado aspectos relacionados con las calles, el barrio, los edificios y las tiendas. Como a eje motivador, hemos recorrido en las ciudades patrimonio de la humanidad. Con la compañía de Peky conocímos cual es el conjunto de estas ciudades, los monumentos principales, maneras de obtener información y profesionales implicados, como pueden recorrerlas, tipos de construcciones… Nuestra intención ha sido que interioricen estas cuestiones y otras, descubriendo en su entorno la riqueza histórica y cultural de la localidad en que viven.

A través de “Va ocórrer en el passat” nuestros alumnos han conocido los edificios históricos de su localidad y de otras, valorando de esta manera su patrimonio cultural y estableciendo una comparación con los edificios actuales.

Por otra parte, consideramos fundamental que hayan adquirido ciertos comportamientos cívicos y las normas de cortesía que rigen nuestra sociedad: respetar las personas, que caminan por la acera, ceder el asiento a quien lo necesita, sujetar la puerta, permitir el paso a otra persona, no gritar por la calle, mantener limpias las calles, plazas, etc.

Para afianzar todo ello realizamos dos salidas: una a la biblioteca y otra al mercado y la iglesia de nuestro pueblo. Las que se realizaron muy satisfactoriamente.

Cuando llegamos a la biblioteca nos recibieron muy bien, y nuestros alumnos mantuvieron durante un largo período de tiempo un gran silencio mientras observaban las instalaciones y les contamos un cuento en el que estuvieron muy atentos. Al salir de la biblioteca les regalaron un cuento para cada uno.

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