Los alumnos y alumnas de primero de Primaria junto con los profesores del curso, llevamos a cabo un proyecto llamado “DESIGN FOR CHANGE” durante quince días donde paralizamos la temporalización de los contenidos de las diferentes áreas. Este proyecto es un movimiento internacional que ofrece a los niños la oportunidad de poner en práctica sus propias ideas para cambiar el mundo partiendo de su propio entorno. Es un proyecto muy enriquecedor.
Los alumnos de tercero de la ESO, vivieron una gran experiencia que empezó el miércoles día 11 de Mayo.
A las 19:00 horas de la tarde, los alumnos tenían que estar en el colegio para coger el autobús que les llevaría al aeropuerto, antes de empezar el viaje. Allí se despidieron de sus familias con sonrisas en la cara de algunos, lágrimas en las de otros… Una vez en el aeropuerto, tuvieron que esperar. Al subir al avión, estaban todos muy emocionados y alegres aunque a la llegada a Inglaterra, estaban todos muy cansados y además todavía les quedaban 2 horas en autobús. Llegaron a su destino sobre la 1:30 (hora inglesa), allí había mucha gente esperando. Una vez reunidos cada uno de los alumnos con la familia que les iban a acoger, se fueron a sus casas a descansar, ya que el día siguiente, sería un día muy duro.
Día 1:
Los alumnos tuvieron que levantarse muy pronto para desayunar, ya que a las 9 empezaban las clases. Estaban todos muy cansados puesto que sólo habían dormido un par de horas. Al llegar al punto de encuentro, tuvieron que esperar a que estuvieran todos los alumnos y que vinieran los profesores que iban a compartir esta experiencia con ellos. Una vez reunidos, separaron a los alumnos por niveles y cada uno se fue con su profesor al sitio que le había tocado para dar las clases, que podían ser en el castillo de Whitstable o en el centro Horsebridge. A las 11 había un descanso, donde algunos aprovechaban para ir al supermercado, para ir a explorar o simplemente quedarse sentados en un banco. Continuaban las clases y a la 13:30, se reunían todos para comer. Después de un rato de tiempo libre, los alumnos pudieron disfrutar de un “Treasure Hunt” donde se lo pasaron en grande. Al acabar, la familia iba a recoger a cada uno para volver a sus casas.
Día 2:
El segundo día fue casi igual, lo único que cambió fue la actividad de la tarde, que esta vez, los alumnos jugaron unas partidas a los bolos. Ese día fue maravilloso, muy divertido y alegre.
Día 3:
El gran día tan esperado había llegado, estaban todos muy emocionados… ¡Iban a visitar Londres!
No tuvieron clase pero tuvieron que levantarse más pronto ya que tenían que coger el tren que les llevaría hasta Londres. Había muchos nervios y después de unas horas, llegaron al lugar tan esperado. Allí pudieron ver: El Big Ben, el London Eye, Buckingham Palace, el British Museum, el M&M World… entre otras cosas. Los alumnos también tuvieron tiempo libre para sus compras tan esperadas… Fue un día espectacular e increíble.
Día 4:
Los alumnos fueron a visitar Canterbury, un lugar muy bonito. Allí visitaron: la Catedral, el Castillo, “Crooked House”; una casa inclinada muy curiosa y divertida.
Los alumnos dejaron su cansancio a un lado para poder realizar sus compras, para fotografiar Canterbury…
Día 5:
Volvieron las clases, pero esta vez acabarían un poco antes ya que una parte de los alumnos fue a visitar el castillo de Rochester y la otra parte se quedó en Whitstable, por la tarde todos los alumnos se reunirían y se concentrarían en el punto de encuentro para que las familias vinieran a buscarles.
Día 6:
Los alumnos tuvieron clase por la mañana y esta vez se cambiarían los roles, los que el día anterior fueron al castillo, se quedarían en Whitstable y al revés.
Día 7:
Llegó el día de la despedida, donde pudimos ver llantos tanto por parte de alumnos como de las familias. Después de despedirse de todo el mundo, viajaron al aeropuerto donde cogieron el avión para volver a España. Después cogieron el autobús que les llevaría a la puerta del cole donde todos los padres estaban esperando a sus hijos muy emocionados. Llegaron allí sobre las 22:00 horas, al ver a los padres y familiares todos se alegraron mucho. Ahora tocaba contarle toda la experiencia, todas esas risas, emociones, compras… a la familia.
El talent dels nostres alumnes és reconegut en diferents certàmens literaris
El talent dels nostres alumnes ha sigut reconegut en diferents certàmens literaris i per això volem compartir amb vosaltres les obres premiades.
Concretament, les obres “201” i “Cicatrius (camí de fang)” de l’alumna del nostre centre Amparo de Martín han sigut premiades en el XX Certamen Literari de Relat Breu 2016 que cada any organitza el Col·legi de Doctors i Licenciats de València i Castelló i en el XXIX Certamen Literari Juvenil Cristòfor Aguado i Medina d’Aldaia 2016, respectivament. Des d’ací volem donar-li nostra més sincera enhorabona per tots dos treballs en els quals demostra tindre un talent especial per a relatar històries.
Ací us adjuntem les dos obres perquè pugueu gaudir d’elles:
Els alumnes de cinquè de primària van assistir el passat 7 de maig a una visita guiada a la ciutat de Xàtiva.
Quan van arribar, esmorzaren en una espècie de parc, on els alumnes van ser dividits en tres grups. Primerament, anaren al museu on els van ensenyar uns quadres, entre els quals es trobava un de Felip V… que estava al revés! Això es deu a que ell va decidir cremar la ciutat i l’amo del museu, com a represàlia, el va castigar amb el seu retrat cap a baix.
Més tard, els alumnes van fer una ruta fins una església d’estil romànic que es trobava de camí al castell. Desprès de visitar l’església i una nevera de l’època, van arribar al castell per fi. Entraren per una de les portes principals fins a un altre museu (més menut) on van veure un vídeo y varies ferramentes que s’usaven antigament.
Desprès, van visitar una presó i, finalment, dinaren en un altre jardí que es trobava a l’interior de les muralles del castell.
Este mes de febrero, los alumnos de 5º y 6º de primaria fuimos a la sala Escalante (Valencia) a ver una obra de teatro. Se trataba del clásico Cyrano de Bergerac adaptado a nuestro tiempo. Esta representación, contaba con dos nuevos personajes que han añadido mucho más humor a la obra del que ya tenía. Los personajes estaban muy bien interpretados, al momento decían algo ya conocías con todo detalle su personalidad.
No había nadie que no riera en algún momento. Humor, acción, amor… ¡tiene de todo! Es sin duda, una obra muy recomendable.
El 7 d’octubre els xiquets de 5é de Primària anàrem al Centre de Cosmofísica que hi ha a Titaguas. El primer que vam fer va ser conèixer als monitors que ens van explicar el que anàvem a fer. Després ens van deixar 10 minuts per a esmorzar en el jardí que hi ha davant de l’edifici.
Després formem quatre grups, un per activitat, cada activitat tenia un monitor diferent. El primer que va fer el meu grup va ser veure en el Planetari la projecció sobre el Sistema Solar: les estacions, el dia i la nit, els planetes, ….
A continuació eixirem, i mentre que esperàvem que els altres grups acabaren, jugàrem a llançar un coet impulsant-ho amb aire comprimit. En arribar els altres companys canviem d’activitat, Nosaltres vam fer un rellotge solar i ens van explicar moltes coses sobre les estreles i les galàxies, ….
La següent activitat que vam fer va ser observar amb telescopis el Sol des de la terrassa de l’edifici. Vam poder veure com canviava el seu aspecte a causa de la calor, les seues ”taques” i també comprovarem que la Terra es mou. També entrem a un xicotet observatori que tenia una cúpula que s’obria i girava per a veure el cel des de diferents posicions.
L’última activitat que vam fer fou la confecció d’una manualitat del Sistema Solar. Retallem els planetes i ho peguem en el lloc que tocava en una cartolina negra.
I a les dos i mitja, que ràpid va passar el temps!, ens vam anar en un parc a menjar i jugar fins que va ser l’hora de tornar al col·legi.
Aquesta visita ens a ajudat a comprendre el tema que estem donant de Naturals, que es justament L’Univers.
El pasado Martes 7 de Octubre, los alumnos y alumnas de 5º fuimos de excursión a Xàtiva donde vimos bastantes cosas: la Catedral, el museo… y ya de subida al castillo, vimos en una especie de cueva una “nevera” de aquella época en la que se construyó el castillo.
Después de una una laaaarga subida, llegamos arriba y ya en el castillo conocimos toda su historia y la utilidad que estas construcciones tenían en aquella época.
Vinieron varios profesores y se lo pasaron “pipa” al igual que nosotros. Aprendimos muchas cosas de Xàtiva, divirtiéndonos y pasándonoslo muy bien.
La excursión empezó con una breve explicación que dejaba muy claro lo que íbamos a visitar; a continuación fuimos a almorzar a una plaza muy antigua llamada popularmente ¨Plaza del Olivo¨, donde nos explicaron todo lo que íbamos a ver en el interior de la Lonja y también su historia.
Entramos al edificio y lo primero que vimos fue un jardín y en el centro una fuente de piedra donde la gente tiraba monedas para hacer realidad sus deseos. Después entramos en la gran sala de las columnas que enormes y magníficas, imitan la cáscara de los caracoles; también vimos la sala de negociaciones y de resolución de problemas económicos y por último visitamos los calabozos en los cuales encerraban temporalmente a los comerciantes que no cumplían las normas establecidas.
La visita acabó con un buen aprendizaje sobre la ciudad antigua de Valencia, pues también vimos la Plaza Redonda y las Torres de Serranos que son una de las antiguas puertas de Valencia.
Belén, Luna e Iván Septiembre 2014
Los alumnos de 5º de Primaria hemos ido a visitar el monasterio de El Puig. Un grupo fue el viernes 26 de septiembre y otro, en el que fui yo, el martes 30 del mismo mes. Al llegar nos dividimos en dos grupos; uno empezó visitando el Museo de la Imprenta y el otro grupo visitando el Monasterio.
Yo empecé visitando el Museo de la Imprenta. En el centro de la sala había una copia de la primera imprenta que existió. El encargado del museo nos explicó que la primera imprenta la construyó el alemán Johannes Gutenberg. Las primeras imprentas imprimían 30 hojas a la hora y las más modernas, que se llaman offset, hacen 15.000 hojas a la hora. ¿Sabías que la primera imprenta de España se instaló en Valencia, en el barrio del Carmen? ¿Sabías que las letras que se usan se llaman “tipos” y se guardan en unos muebles con muchos cajones que se llaman chilabetes?
Después fuimos a ver el Monasterio. En el primer piso nos fijamos en las puertas que dan al patio que tienen grabados nombres de personas. ¿Sabéis por qué? Era la forma de agradecerles su colaboración en la construcción del Monasterio. Luego entramos al patio y vimos que no había ni fuente ni plantas, ya que el Monasterio está construido sobre roca. Visitamos también la capilla que tiene una lámpara que pesa 700 Kg. y azulejos de cerámica de Manises. ¿Sabéis cuáles son los colores que se usan en la cerámica de Manises? Son el amarillo, el verde y el azul.
En el segundo piso vimos que los nombres que hay en las puertas que dan al patio son de los pueblos de la Comunidad, aunque el de Alboraya no está. Fuimos a una sala en la que está una copia de la espada de Jaume I y el libro más pequeño del mundo, sólo mide 3 mm x 3 mm. En él está escrito el Padrenuestro en siete idiomas diferentes. Visitamos también la iglesia del Monasterio en la que destaca el retablo del altar mayor con imágenes religiosas y de la conquista de Valencia por Jaume I.
Por último visitamos las habitaciones reservadas a los Reyes de España. Bueno solo la sala donde reciben y el comedor, ya que a sus habitaciones se entra por una puerta secreta y está prohibido el paso. Y por último, vuelta al cole.
Los días 5 y 6 de junio los alumnos de 6º de Primaria del Col·legi Parroquial Don José Lluch hicieron un viaje al campamento Fontés en Castalla (Alicante).
A las 8:30 de la mañana, puntualmente y como estaba previsto, salieron en autobús desde Alboraya. Muchos de ellos habían dormido poco, pero no se les notaba debido a la excitación ante lo que iban a disfrutar en este viaje.
Al llegar al campamento almorzaron y les explicaron las normas. También les dijeron en qué cabaña y con qué compañeros iban a dormir. En las cabañas cabían seis personas en dos pisos, aunque en algunas habían ocho personas.
Una vez instalados en las cabañas, hicieron un juego para formar grupos de unos 14 niños, cada uno con su monitor o monitora correspondiente. Una vez hechos los calendarios de actividades, cada grupo se fue a hacer su primera actividad con su monitor.
A continuación comieron y luego tuvieron tiempo libre para descansar. Después siguieron con las actividades hasta las 20:00 h. en que fueron a ducharse por grupos. A las 21:00 cenaron.
Cuando acabaron de cenar, los alumnos cogieron sus linternas y se fueron de caminata por los caminos y bosques de alrededor del campamento. En el paseo se encontraron con dos indios y realizaron un juego.
Al volver al campamento se asearon y se prepararon para ir a dormir. Bueno dormir, lo que se dice dormir poco, algunos durmieron solo un par de horas.
A las 8:00 del dia siguiente tocaba “DIANA”, que no es tiro con arco sino un término militar para indicar la hora de levantarse. A esa hora la mayoría, por no decir todos, ya estaban levantados y jugando.
Después del desayuno se realizaron las actividades restantes. A las 14:00 h. se fueron a comer. Al acabar de comer, tocó recoger las cabañas y preparar las mochilas para la vuelta.
A continuación hicieron varios juegos y se despidieron de los monitores y de las monitoras que, ¡qué paciencia!, les habían acompañado estos dos días. Ya solo quedaba subir al autobús y regresar a Alboraya, donde les esperaban sus familiares.
En conclusión, todos los alumnos se lo pasaron GENIAL.
